Notícia: IF-Fluminense na XI Merco Noroeste de Itaperuna

Na busca por um maior contato com a comunidade de Itaperuna e da região, o Instituto Federal Fluminense está presente na XI MercoNoroeste. O evento, que tem como objetivo apresentar o parque industrial da Região com todas as suas capacidades técnicas e também as oportunidades de investimento que a região proporciona, e chega a sua 11ª edição com uma programação bastante atraente, contendo palestras com profissionais de diversas áreas do desenvolvimento regional.

O Instituto Federal Fluminense comprou a ideia da MercoNoroeste e com intuito de atrair novos alunos e expor seus projetos esteve no evento com dois estandes e também com o planetário do Clube de Astronomia Louis Crul. Acompanhado dos alunos Hérick Lannes e Lucas Tavares, o professor de meio ambiente, Diego Santanna conta a intenção do Instituto em estar presente: “A iniciativa é de divulgar os cursos para a comunidade em si e manter contato com os empresários. Também estamos de olho em quais são as necessidades de mão-de-obra qualificada para a região”.

Hérick Lannes, aluno do curso de Guia de Turismo conta que a presença do IF-Fluminense em Itaperuna mudou planos que já havia traçado. “Eu sou natural de Divinópolis (MG) e estava com intuito de estudar no antigo CEFET de lá, mas apareceu uma oportunidade para trabalhar em Macaé e quando estava tudo pronto, eu recebi a notícia que havia passado para o curso de Guia de Turismo de Itaperuna. Hoje moro em Natividade e estou mais perto da minha noiva, vou e volto todo dia para estudar, mas vale a pena, afinal é o que sempre sonhei. Estudando aqui, vi como existem coisas boas em Natividade, acabei aprendendo a valorizá-la, o Instituto me ajudou nisso.”

Instalado em uma região que já é um pólo educacional, o Instituto Federal Fluminense iniciou as aulas no campus Itaperuna no primeiro semestre de 2009, com cursos de Eletrotécnica e Guia de Turismo para cerca de 90 alunos, no segundo semestre serão mais 80 novas vagas. A partir de 2010, o campus vai oferecer o curso de Eletromecânica, mas outros projetos também estão em estudo segundo o técnico de assuntos educacionais, André Lacerda. “Estamos planejando trazer novos cursos para Itaperuna como a pós graduação em meio ambiente, o curso de técnico em informática e também o PROEJA. Estamos bastante animados” – finaliza André.

Extraído do Blog Repórter Online (http://jornalreporteronline.blogspot.com/2009/06/if-fluminense-marca-presenca-na-xi.html).

Palestras GREATS

O Instituto Federal Fluminense (IF - Fluminense) Campus Itaperuna em parceria com a Secretaria de Educação de Itaperuna estará realizando nesta 5ª feira dia 25 de junho, uma série de palestras sobre Energias Alternativas nas escolas públicas municipais. Para o Diretor Geral do Campus Itaperuna a iniciativa visa estreitar os laços com a comunidade itaperunense no sentido de transferir conhecimentos e tecnologia. Para o coordenador do Grupo de Energias Alternativas e Tecnologia Social (GREATS), Professor Adriano Henrique Ferrarez, as palestras tem por objetivo despertar nos alunos a consciência de que o uso das energias renováveis é imprescindível para combater o aquecimento global e para construção de um modelo sustentável de desenvolvimento.

Programação:

5ª FEIRA – Dia 25 de junho

• 8 às 11h – Escola Francisco Ligiero
• 16:30 h às 18:30 h – Escola Oscar Gerônimo
• 19:30 h – Escola Elza Galvão

IF-Fluminense na Merco Noroeste 2009

O Instituto Federal Fluminense estará presente na XI Merco Noroeste em Itaperuna-RJ.
Na oportunidade, o observatório astronômico do Campus-Campos Centro e os alunos do Campus Itaperuna estarão divulgando os cursos e ações do IF-Fluminense Campus Itaperuna.

Melhoria no transporte noturno

O diretor do IF-Fluminense Campus Itaperuna, prof. Evanildo Leite, se reuniu nesta manhã com o secretário de educação do município, prof. Flávio Lemos, e representantes da viação Santa Lúcia para buscar melhorias no transporte dos alunos do campus.
A partir de hoje, 25/06/09, haverá mais 3 horários para atender o turno da noite: 20:05, 21:05 e 22:00.

Realizada 2ª Reunião do GREATS

Foi realizada na tarde de ontem, 18 de junho, a segunda reunião do GREATS (Grupo de Energia Alternativa e Tecnologia Social) do IF – Fluminense Campus Itaperuna. Ficaram definidas as linhas de pesquisa a serem desenvolvidas inicialmente, são elas: 1) Energia Solar – i) Fogão e Forno Solar; ii) Aquecedor Solar 2) Biogás – Produção e aplicação energética do biogás; 3) Projeto 3R – Reduzir, Reutilizar e Reciclar. A fase atual do trabalho consiste na revisão de bibliografia sobre os assuntos. Dentro em breve os primeiros experimentos começarão a ser montados no Campus.

Nossos alunos na 5ª edição da Brasil Offshore

O IF-Fluminense campus Itaperuna marcou presença na 5ª edição da Brasil Offshore, realizada em Macaé. Os alunos Thaiz e Rodrigo do curso de Eletrotécnica Integrado representaram nosso campus no stand do IF-Fluminense apresentando a instituição aos visitantes que passavam por lá, divulgando nossos cursos e campi. Foi realizada também uma pesquisa com algumas empresas com intuito de buscar parcerias e identificar as necessidades do mundo do trabalho. O stand foi montado por uma equipe do campus Macaé e será representado por todos os campi do Instituto.Devido a grande importância deste evento outros alunos dos cursos de eletrotécnica PROEJA, Integrado e Turismo foram visitar a terceira maior feira da indústria offshore do mundo.

Gerência de Ensino

Convite - I Conferência Local de Controle Social

O prof. Hamilton Garcia, Cientista Político da Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF) convida à todas as entidades civis organizadas e demais interessados na articulação de um movimento de controle dos poderes públicos locais, a participar da I Conferência Local de Controle Social, que será realizado no próximo dia 24/06, às 18h30, no aduditório do IF-Fluminense Campus Campos Centro (antigo CEFET Campos), localizado na rua Dr. Siqueira, 273 - Pq. Dom Bosco - Campos dos Goytacazes.
O evento contará com a presença de técnicos e representantes de movimentos sociais do Rio de Janeiro, Maringá e Campos, além de um representante da CGU, e fornecerá certificado de participação.

Cursos de Atualização no IF-Fluminense campus Itaperuna

O Instituto Federal Fluminense, campus Itaperuna, dará início a seus Cursos de Atualização a partir do dia 15 de junho. O objetivo dos cursos é contribuir com a qualificação profissional, bem como promover a integração Escola/Comunidade. Serão oferecidos até agosto os cursos de Inglês Instrumental, Espanhol para Vestibular, História e Cultura Afro-Brasileira, Informática Básica para Adultos, Atualização em Filosofia e Análise e Interpretação de Contos Brasileiros. Ainda há vagas disponíveis para alguns cursos. Os interessados podem entrar em contato e se inscrever pelo telefone (22) 8826-0795, com a atendente Priscila.

Gerência de Ensino

Crônica: Abaixo o “Abracadabra”: em Defesa do Pensamento Crítico

Dizem por aí – e até já se discutiu o assunto em termos científicos – que a única lei que brasileiro respeita mesmo é a lei do menor esforço. Generalizações assim são sempre muito arriscadas – sejam elas pronunciadas no botequim ou no meio acadêmico – e, quase sempre, são responsáveis por encaminhar qualquer debate a um final infeliz. No entanto, se essa perigosa anedota sobre o nosso tão criticado “jeitinho brasileiro” não é de toda verdadeira, serve ao menos para entabular uma discussão a respeito de práticas recorrentes entre nossos jovens (e também adultos) em sala de aula.
Há algumas semanas, um professor (de física) amigo meu protestava contra os usos e abusos, por parte de seus alunos, da “regra de três”, dizendo que estes a estavam aplicando para resolver os mais improváveis problemas. Por exemplo: diante de questões simples sobre velocidade ou aceleração, que se poderiam solucionar com equações prontas para serem usadas, bastando para isso identificar suas variáveis e fazer substituições, os alunos insistiam em usar regra de três. “É regra de três pra tudo agora!”, exclamava meu amigo professor (de física), “daqui a pouco vão usar regra de três pra somar 2 com 2”.
Segundo o angustiado mestre, não há nada de errado com a tal regra: a “dita cuja” serve para solucionar muitos problemas – uma espécie de penicilina algébrica, quase um bombril do mundo da matemática. O problema reside é em seu uso indiscriminado, que redunda provavelmente tanto da resistência ao esforço de pôr em prática o que se acabou de ensinar, quanto do anseio aparente de livrar-se o quanto antes da tarefa.
Mais amparado pelo que tenho visto e ouvido por aí, que por teorias científicas – arrisco um palpite: essa tal resistência parece ter suas raízes fincadas em certa antipatia a qualquer dúvida lançada sobre nossas confortáveis verdades. Uma espécie de mal-estar resultante da constatação de que há limites em nosso conhecimento, de que, enfim, não podemos saber tudo (e temos raiva de quem sabe) – coisa que no fundo afeta, em diferentes proporções, a todo ser humano. Aliado a isso, o anseio por soluções rápidas nos faz evitar o trabalho de pensar em profundidade.
Que fazer então (no nosso caso)? Gosto de pensar que – por fazermos parte de uma instituição federal de ensino, referência em todo estado e também no país, com 100 anos de tradição – nosso destino tem de ser grandioso. E, nesse sentido, devemos nos empenhar e aceitar desafios, enfrentar obstáculos, avançar para além de nossos limites. Nessa batalha travada no campo do saber, apenas os bravos têm vez – bravos por, entre outros feitos, suportar a própria insipiência e marchar rumo à superação. Caso tal pensamento não agrade por seu teor épico – e um tanto megalomaníaco – lancemos mão de sóbrias (e também sombrias) estatísticas: em pesquisa recente, fomos considerados o segundo pior país do mundo em conhecimento de matemática – figurando até mesmo atrás de países como a Etiópia. Dramático, não? Pois é. Bem-vindo à nossa realidade. É contra esses indicadores que lutamos.
O que queremos aqui não é ridicularizar ninguém nem abominar o uso de recursos que facilitem a resolução de problemas em sala de aula, mas exortá-los de que o pensamento curioso, investigativo, disciplinado, criativo, enfim, o pensamento crítico deve ser encarado (e praticado) como o mais poderoso recurso a ser usado a favor do conhecimento.
E, de agora em diante, na hora da prova (de física), pensem bem se usar ou não a regra de três é mesmo a melhor opção – “Hey, kids! Leave the teacher alone!”.

Bruno José – 31/05/09